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Produktbild: Conceptions of Knowledge Creation, Knowledge and Knowing

Conceptions of Knowledge Creation, Knowledge and Knowing A Phenomenography of Singapore Chinese Language Teachers

97,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

12.03.2021

Abbildungen

XV, 191 p. 26 illus., 23 illus. in color.

Verlag

Springer Singapore

Seitenzahl

191

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/1,1 cm

Gewicht

368 g

Auflage

1st ed. 2020

Sprache

Englisch

ISBN

978-981-15-3566-6

Beschreibung

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

12.03.2021

Abbildungen

XV, 191 p. 26 illus., 23 illus. in color.

Verlag

Springer Singapore

Seitenzahl

191

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/1,1 cm

Gewicht

368 g

Auflage

1st ed. 2020

Sprache

Englisch

ISBN

978-981-15-3566-6

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Chapter 1. Why a Study on Teachers’ Conception of Knowledge Creation.- Chapter 2. Understanding Knowledge Creation.- Chapter 3. Understanding Personal Epistemology.- Chapter 4. Designing the Phenomenographic Study and Constituting the Outcome Spaces.- Chapter 5. Teachers’ Conceptions of Knowledge and Knowing.- Chapter 6. Teachers’ Conceptions on the Phenomenon of Knowledge Creation in General.- Chapter 7. Teachers’ Conceptions on the Phenomenon of Knowledge Creation in Education.- Chapter 8. Discussions on Teachers’ Conceptions on the Phenomena of Knowledge, Knowing, and Knowledge Creation.- Chapter 9. Conclusions.- Appendix A: Interview Questions and the Translations in Chinese.- Appendix B: A Simple Transcription Scheme.