Conectivismo, TIC y Gestión del Conocimiento en el aprendizaje
El conectivismo y las TIC: Un paradigma que impacta en el proceso de enseñanza aprendizaje
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En el texto se evidencian los fundamentos didácticos del uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje para la Gestión del Conocimiento; se asumen posturas teóricas que permiten asirse de los elementos esenciales del conectivismo como enfoque pedagógico para el uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje. Se analizan concepciones sobre el aprendizaje y se presenta una propuesta fundamentada en el conectivismo y la teoría de la actividad. Se propone un modelo de la influencia del conectivismo para el uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje y el empleo de ...
En el texto se evidencian los fundamentos didácticos del uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje para la Gestión del Conocimiento; se asumen posturas teóricas que permiten asirse de los elementos esenciales del conectivismo como enfoque pedagógico para el uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje. Se analizan concepciones sobre el aprendizaje y se presenta una propuesta fundamentada en el conectivismo y la teoría de la actividad. Se propone un modelo de la influencia del conectivismo para el uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje y el empleo de la Gestión del Conocimiento cómo método, en el que se establecen nuevas relaciones entre los elementos que componen el conectivismo y las categorías del proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador, se describen los nuevos rasgos que caracterizan al modelo y se define como cualidad resultante de las relaciones de los componentes del modelo el Aprendizaje Emprendedor.
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