O desenvolvimento da competência comunicativa é um objetivo fundamental no primeiro ciclo do ensino secundário. No presente trabalho propõe-se um sistema de exercícios para o estudo dos morfemas verbais modo e tempo do texto em função da compreensão textual. No desenvolvimento da investigação utilizaram-se métodos e técnicas de nível teórico e empírico: histórico - lógico, análise - síntese, indutivo - dedutivo, sistémico - estrutural, modelização, observação, entrevista, inquérito e teste pedagógico. Os resultados da aplicação demonstram a eficácia do sistema de exercícios, que revelou um aumento significativo dos níveis de aprendizagem dos alunos no reconhecimento dos modos e tempos simples das formas verbais, bem como do seu significado e utilização no texto de acordo com a intenção comunicativa.
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