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Disertación de maestría profesional en la enseñanza de las ciencias, defendida y aprobada en 07/2017, en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Río de Janeiro, en la ciudad de Nilópolis, Río de Janeiro, Brasil. La investigación se desarrolló con estudiantes del segundo grado de la escuela secundaria en el Colegio Pedro II, campus Engenho Novo II, que es una escuela pública federal, vinculada al Ministerio de Educación. Se propuso desarrollar una metodología de enseñanza que asocie la enseñanza de la química con la vida cotidiana del estudiante, además de la...
Disertación de maestría profesional en la enseñanza de las ciencias, defendida y aprobada en 07/2017, en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Río de Janeiro, en la ciudad de Nilópolis, Río de Janeiro, Brasil. La investigación se desarrolló con estudiantes del segundo grado de la escuela secundaria en el Colegio Pedro II, campus Engenho Novo II, que es una escuela pública federal, vinculada al Ministerio de Educación. Se propuso desarrollar una metodología de enseñanza que asocie la enseñanza de la química con la vida cotidiana del estudiante, además de las cuestiones sociales y científicas, y la pedagogía de Paulo Freire, valorando así los conocimientos previos del estudiante y la educación no formal, que debe ser un complemento de la educación formal.
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