L'e-learning in India: Un caso di studio di U.P
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Questo libro contiene i risultati di un importante progetto dell'UGC di Nuova Delhi sull'e-Learning. Esiste un paradosso nell'e-Learning tra i vari istituti. Pochi istituti si uniscono alla corsa, mentre gli altri soffrono per mancanza di conoscenza o di consapevolezza dell'importanza dell'e-Learning. Istituti come gli IIT, gli IIM, gli IIIT, i NIT ecc. stanno adottando tutte le tecnologie più recenti e mantengono i loro studenti informati da varie parti del mondo. L'e-learning ha un vasto potenziale in India. È ampiamente dimostrato l'ampio uso dell'e-learning e la sua utilità nella societ...
Questo libro contiene i risultati di un importante progetto dell'UGC di Nuova Delhi sull'e-Learning. Esiste un paradosso nell'e-Learning tra i vari istituti. Pochi istituti si uniscono alla corsa, mentre gli altri soffrono per mancanza di conoscenza o di consapevolezza dell'importanza dell'e-Learning. Istituti come gli IIT, gli IIM, gli IIIT, i NIT ecc. stanno adottando tutte le tecnologie più recenti e mantengono i loro studenti informati da varie parti del mondo. L'e-learning ha un vasto potenziale in India. È ampiamente dimostrato l'ampio uso dell'e-learning e la sua utilità nella società. Ci sono altre iniziative intraprese in questa direzione dall'Istituto Indiano di Tecnologia (IIT), dal Consorzio per la Commissione per l'Educazione dell'University Grants Commission (UGC), dal Consiglio Nazionale per la Ricerca e la Formazione Educativa (NCERT). Hanno sviluppato contenuti elettronici interattivi e alcuni forniscono anche corsi elettronici nel VLE. Il libro illustra lo stato dell'e-Learning nelle università e nei college sovvenzionati dell'U.P. (India).
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