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Ce travail rassemble les conceptions de l'évaluation scolaire des professeurs de mathématiques des écoles publiques travaillant dans les dernières années de l'école primaire, ainsi que les points de vue des élèves sur l'évaluation scolaire dans les dernières années de l'école primaire dans le système scolaire public de l'État de Paraná. Les établissements d'enseignement où les questionnaires ont été administrés étaient répartis dans différentes régions du Paraná.

Produktbeschreibung
Ce travail rassemble les conceptions de l'évaluation scolaire des professeurs de mathématiques des écoles publiques travaillant dans les dernières années de l'école primaire, ainsi que les points de vue des élèves sur l'évaluation scolaire dans les dernières années de l'école primaire dans le système scolaire public de l'État de Paraná. Les établissements d'enseignement où les questionnaires ont été administrés étaient répartis dans différentes régions du Paraná.
Autorenporträt
Marlisa B. de Almeida - Master en enseignement des mathématiques de l'université d'État de Maringá (2009), avec des diplômes en pédagogie et en mathématiques de l'université d'État du Midwest (2004, 2000) et une spécialisation en psychopédagogie scolaire de l'Unicentro (2002). Professeur de mathématiques et pédagogue dans le système éducatif public (PR).