Normosi informativa - Gli effetti del sovraccarico di informazioni
Gli effetti del sovraccarico informativo sugli insegnanti del Fatec Ourinhos
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Lo studio ha adottato un approccio qualitativo, con l'obiettivo di comprendere il fenomeno della normosi informativa all'interno di un contesto. Ha utilizzato la descrizione e lo scarto della realtà informativa delle persone che partecipano al corpus di questa ricerca, utilizzando un questionario applicato a sessantacinque (65) insegnanti, attraverso il quale è stato possibile comprendere i comportamenti più comuni di fronte al sovraccarico informativo a cui sono sottoposti. L'ordine dei capitoli cerca di stabilire un percorso che parte dalle considerazioni tecnologiche, passa attraverso al...
Lo studio ha adottato un approccio qualitativo, con l'obiettivo di comprendere il fenomeno della normosi informativa all'interno di un contesto. Ha utilizzato la descrizione e lo scarto della realtà informativa delle persone che partecipano al corpus di questa ricerca, utilizzando un questionario applicato a sessantacinque (65) insegnanti, attraverso il quale è stato possibile comprendere i comportamenti più comuni di fronte al sovraccarico informativo a cui sono sottoposti. L'ordine dei capitoli cerca di stabilire un percorso che parte dalle considerazioni tecnologiche, passa attraverso alcuni problemi specifici di normalità informativa e si conclude presentando alcune possibilità di cambiamento delle abitudini rispetto all'uso delle nuove tecnologie. Tuttavia, ogni capitolo è un universo a sé stante, che spesso contiene tutte e tre le componenti sopra citate, per cui può essere letto singolarmente e separatamente. La normosi informativa riscontrata in questi insegnanti ha effetti significativi sulla loro concentrazione, produttività e memorizzazione.
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