O processo de escolarização de uma aluna com deficiência intelectual - Pierini Lopes dos Santos, Raquel
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A preocupação com o processo de desenvolvimento dos alunos com deficiência intelectual tem levado diversos pesquisadores a realizarem estudos relacionados às práticas realizadas em sala de aula. Na prática docente é possível perceber grande dificuldade para a elaboração de um currículo para alunos com deficiência intelectual, que favoreça a inclusão escolar e social. A educação escolar tem como um dos principais objetivos a aprendizagem de conhecimentos sistematizados de maneira a permitir o avanço dos alunos em direção a níveis de funcionamento mais complexos, promover, de forma proposital, o…mehr

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Produktbeschreibung
A preocupação com o processo de desenvolvimento dos alunos com deficiência intelectual tem levado diversos pesquisadores a realizarem estudos relacionados às práticas realizadas em sala de aula. Na prática docente é possível perceber grande dificuldade para a elaboração de um currículo para alunos com deficiência intelectual, que favoreça a inclusão escolar e social. A educação escolar tem como um dos principais objetivos a aprendizagem de conhecimentos sistematizados de maneira a permitir o avanço dos alunos em direção a níveis de funcionamento mais complexos, promover, de forma proposital, o desenvolvimento de certas capacidades e apropriações de determinados conteúdos necessários para que os sujeitos possam ser membros ativos em seu local de convívio natural.
Autorenporträt
Maîtrise en éducation de l'UNIMEP Piracicaba. Elle est également titulaire d'un diplôme de troisième cycle en inclusion sociale/éducation spéciale de l'UNASP, d'un diplôme en pédagogie de l'université luthérienne du Brésil et d'un diplôme de technologue en informatique des Faculdades Integradas Tapajós. Elle est actuellement professeur d'université et coordinatrice du cours de pédagogie (PIBID).