Produktbild: Professional Learning: Gaps and Transitions on the Way from Novice to Expert
Band 2 - 12%

Professional Learning: Gaps and Transitions on the Way from Novice to Expert

12% sparen

93,99 € UVP 106,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

30.04.2004

Abbildungen

XXIV, 308 p.

Herausgeber

Henny P.A. Boshuizen + weitere

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

308

Maße (L/B/H)

24,1/16/2,3 cm

Gewicht

670 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4020-2065-0

Beschreibung

Rezension

From the reviews:


"... it provides an excellent overview of a substantial portion of recent research in this area. Researchers in this field will find it invaluable, not only for the wide range of original research reported but also for the wealth of new ideas discussed."



(Michael Eraut, Professor of Education, University of Sussex, UK)

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

30.04.2004

Abbildungen

XXIV, 308 p.

Herausgeber

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

308

Maße (L/B/H)

24,1/16/2,3 cm

Gewicht

670 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4020-2065-0

Herstelleradresse

Springer-Verlag KG
Sachsenplatz 4-6
1201 Wien
AT

Email: ProductSafety@springernature.com

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

  • Produktbild: Professional Learning: Gaps and Transitions on the Way from Novice to Expert
  • On the Long Way from Novice to Expert and How Travelling Changes the Traveller.- The Role of Experience in Professional Training and Development of Psychological Counsellors.- The Case of Plant Identification in Biology: When Is a Rose a Rose?.- Overcoming Problems of Knowledge Application and Transfer.- Does Practice Make Perfect?.- Fostering Managerial Problem-Solving.- From Theory to Practice in Medical Education.- Embedding and Immersion As Key Strategies in Learning to Teach.- Teaching Expertise.- Professional Learning: Deliberate Attempts at Developing Expertise.- Learning Professionals: Towards an Integrated Model.- From Individual Cognition to Communities of Practice.- Competence-Supporting Working Conditions.- Network Ties, Cognitive Centrality, and Team Interaction Within a Telecommunication Company.