Programma di didattica II per la gestione del processo di insegnamento-apprendimento nell'istruzione superiore. - Borges Jorge, Zerla Marina
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Il presente lavoro di ricerca offre una soluzione a uno dei problemi più urgenti che attualmente affronta l'educazione a tutti i livelli di insegnamento e si riferisce a come garantire che i nostri professionisti in formazione nelle diverse materie riescano a dirigere il processo di insegnamento-apprendimento con qualità fin dalla loro formazione iniziale. Risponde al problema professionale: Come contribuire alla preparazione dei professionisti del secondo anno in formazione, corso diurno (CD), della laurea in Letteratura Spagnola nella direzione del processo di insegnamento-apprendimento…mehr

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Produktbeschreibung
Il presente lavoro di ricerca offre una soluzione a uno dei problemi più urgenti che attualmente affronta l'educazione a tutti i livelli di insegnamento e si riferisce a come garantire che i nostri professionisti in formazione nelle diverse materie riescano a dirigere il processo di insegnamento-apprendimento con qualità fin dalla loro formazione iniziale. Risponde al problema professionale: Come contribuire alla preparazione dei professionisti del secondo anno in formazione, corso diurno (CD), della laurea in Letteratura Spagnola nella direzione del processo di insegnamento-apprendimento dalla materia Didattica II? L'obiettivo era quello di proporre un programma di Didattica II per i professionisti in formazione in letteratura spagnola per la gestione del processo di insegnamento-apprendimento. Per raggiungere gli obiettivi, sono stati utilizzati metodi teorici ed empirici per definire la necessità della proposta dal punto di vista pratico.
Autorenporträt
Zerla Marina Borges Jorge. Bacharelato em Educação. Especialidade-Literatura Espanhola. Especialista em Psicopedagogia do Ensino de Pós-Graduação. Professor Assistente no Departamento de Formação Pedagógica Geral da Universidade Central Marta Abreu de Las Villas.