Programma di didattica II per la gestione del processo di insegnamento-apprendimento nell'istruzione superiore. - Borges Jorge, Zerla Marina
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Il presente lavoro di ricerca offre una soluzione a uno dei problemi più urgenti che attualmente affronta l'educazione a tutti i livelli di insegnamento e si riferisce a come garantire che i nostri professionisti in formazione nelle diverse materie riescano a dirigere il processo di insegnamento-apprendimento con qualità fin dalla loro formazione iniziale. Risponde al problema professionale: Come contribuire alla preparazione dei professionisti del secondo anno in formazione, corso diurno (CD), della laurea in Letteratura Spagnola nella direzione del processo di insegnamento-apprendimento…mehr

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Produktbeschreibung
Il presente lavoro di ricerca offre una soluzione a uno dei problemi più urgenti che attualmente affronta l'educazione a tutti i livelli di insegnamento e si riferisce a come garantire che i nostri professionisti in formazione nelle diverse materie riescano a dirigere il processo di insegnamento-apprendimento con qualità fin dalla loro formazione iniziale. Risponde al problema professionale: Come contribuire alla preparazione dei professionisti del secondo anno in formazione, corso diurno (CD), della laurea in Letteratura Spagnola nella direzione del processo di insegnamento-apprendimento dalla materia Didattica II? L'obiettivo era quello di proporre un programma di Didattica II per i professionisti in formazione in letteratura spagnola per la gestione del processo di insegnamento-apprendimento. Per raggiungere gli obiettivi, sono stati utilizzati metodi teorici ed empirici per definire la necessità della proposta dal punto di vista pratico.
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Autorenporträt
Zerla Marina Borges Jorge. Bacharelato em Educação. Especialidade-Literatura Espanhola. Especialista em Psicopedagogia do Ensino de Pós-Graduação. Professor Assistente no Departamento de Formação Pedagógica Geral da Universidade Central Marta Abreu de Las Villas.