Produktbild: Research Methods in Child Language

Research Methods in Child Language A Practical Guide

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

06.09.2011

Herausgeber

Erika Hoff

Verlag

John Wiley & Sons

Seitenzahl

380

Maße (L/B/H)

25,1/17,4/2,3 cm

Gewicht

689 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4443-3125-7

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

06.09.2011

Herausgeber

Erika Hoff

Verlag

John Wiley & Sons

Seitenzahl

380

Maße (L/B/H)

25,1/17,4/2,3 cm

Gewicht

689 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4443-3125-7

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Research Methods in Child Language
  • List of Figures vii

    List of Plates viii

    Notes on Contributors ix

    Acknowledgments xv

    Preface xvi

    Part I Studying Infants and Others Using Nonverbal Methods 1

    1 Habituation Procedures 3
    Christopher T. Fennell

    2 Intermodal Preferential Looking 17
    Janina Piotroski and Letitia R. Naigles

    3 The Looking-While-Listening Procedure 29
    Daniel Swingley

    4 Neuroimaging Methods 43
    Ioulia Kovelman

    5 Methods for Studying Language in Infants: Back to the Future 60
    Roberta Michnick Golinkoff and Kathryn Hirsh-Pasek

    Part II Assessing Language Knowledge and Processes in Children Who Talk 77

    6 Assessing Phonological Knowledge 79
    Cynthia Core

    7 Assessing Vocabulary Skills 100
    Barbara Alexander Pan

    8 Assessing Grammatical Knowledge (with Special Reference to the Graded Grammaticality Judgment Paradigm) 113
    Ben Ambridge

    9 Assessing Children's Narratives 133
    Elaine Reese, Alison Sparks, and Sebastian Suggate

    10 Using Judgment Tasks to Study Language Knowledge 149
    David A. McKercher and Vikram K. Jaswal

    11 Using Priming Procedures with Children 162
    Marina Vasilyeva, Heidi Waterfall, and Ligia Gómez

    12 Studying Language Processing Using Eye Movements 177
    John C. Trueswell

    Part III Capturing Children's Language Experience and Language Production 191

    13 Recording, Transcribing, and Coding Interaction 193
    Meredith L. Rowe

    14 Studying Gesture 208
    Erica A. Cartmill, Özlem Ece Demir, and Susan Goldin-Meadow

    15 Dense Sampling 226
    Elena Lieven and Heike Behrens

    16 Not Sampling, Getting It All 240
    Letitia R. Naigles

    17 Approaches to Studying Language in Preschool Classrooms 254
    David K. Dickinson

    18 Using the CHILDES Database 271
    Roberta Corrigan

    Part IV Studying Multiple Languages and Special Populations 285

    19 Crosslinguistic Research 287
    Aylin C. Küntay

    20 Studying Children in Bilingual Environments 300
    Erika Hoff and Rosario Luz Rumiche

    21 Studying Children with Language Impairment 317
    Karla K. McGregor

    22 Studying the Language Development of Children with Intellectual Disabilities 330
    Leonard Abbeduto, Sara T. Kover, and Andrea McDuffie

    Index 347