Tocar como meio de instrução
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Este Livro estabelece a influência do nível de motivação dos professores do ensino pré-escolar no uso da brincadeira como meio de instrução na aprendizagem das crianças em idade pré-escolar. Explora o nível de motivação que pode levar os professores a utilizar a brincadeira como meio de instrução e a participar nas actividades lúdicas das crianças. A brincadeira é essencial para o desenvolvimento das crianças porque contribui para o bem-estar cognitivo, físico, social e emocional das crianças. Oferece uma oportunidade ideal para que os professores se envolvam plenamente com...
Este Livro estabelece a influência do nível de motivação dos professores do ensino pré-escolar no uso da brincadeira como meio de instrução na aprendizagem das crianças em idade pré-escolar. Explora o nível de motivação que pode levar os professores a utilizar a brincadeira como meio de instrução e a participar nas actividades lúdicas das crianças. A brincadeira é essencial para o desenvolvimento das crianças porque contribui para o bem-estar cognitivo, físico, social e emocional das crianças. Oferece uma oportunidade ideal para que os professores se envolvam plenamente com os seus filhos. Apesar dos benefícios derivados das brincadeiras tanto para as crianças como para os professores, o tempo para brincar gratuitamente tem sido reduzido de forma acentuada para algumas crianças. Este livro culmina com o trabalho de investigação realizado no Quénia.
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