Utilisation de méthodes d'apprentissage par hypnose - Putra, Chandra Anugrah
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La méthode d'apprentissage est un outil de motivation extrinsèque ou un moyen de stimulation externe qui peut susciter l'enthousiasme des élèves pour l'apprentissage. La méthode d'apprentissage est importante dans les activités d'enseignement et d'apprentissage, car une méthode inappropriée peut entraîner de faibles résultats d'apprentissage. Inversement, si l'utilisation des méthodes d'apprentissage est conforme au matériel, il est probable que les étudiants seront en mesure de comprendre et d'obtenir des résultats d'apprentissage satisfaisants. Dans le cas présent, le rédacteur détermine,…mehr

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Produktbeschreibung
La méthode d'apprentissage est un outil de motivation extrinsèque ou un moyen de stimulation externe qui peut susciter l'enthousiasme des élèves pour l'apprentissage. La méthode d'apprentissage est importante dans les activités d'enseignement et d'apprentissage, car une méthode inappropriée peut entraîner de faibles résultats d'apprentissage. Inversement, si l'utilisation des méthodes d'apprentissage est conforme au matériel, il est probable que les étudiants seront en mesure de comprendre et d'obtenir des résultats d'apprentissage satisfaisants. Dans le cas présent, le rédacteur détermine, parmi plusieurs méthodes d'apprentissage alternatives, celle qui lui paraît la plus intéressante pour améliorer les résultats de l'apprentissage : la méthode Hypnoteaching. La méthode Hypnoteaching peut donner lieu à des suggestions permettant aux étudiants de se concentrer pleinement sur les connaissances transmises par les éducateurs. Outre l'utilisation de la bonne méthode, les activités d'apprentissage nécessitent également des supports d'apprentissage utiles pour clarifier le matériel présenté. Dans cette étude, l'auteur a utilisé des supports d'apprentissage concrets afin que les étudiants puissent connaître clairement la structure et les types de produits. Les supports d'apprentissage sont également importants parce qu'ils ont un impact sur la mise en oeuvre de l'apprentissage.
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Autorenporträt
El autor nació en Banjarmasin, el 22 de octubre de 1987, el tercer hijo (3 hermanos) de los Dres. H. Eddy Pancar Domai y Dra. Hj. Mahrita. Educación S1 en STMIK Bandung Bali, Prodi. Ingeniería Informática. Máster en UNISKA Banjarmasin, Prodi. Estudios de Comunicación, y Doctorado en la Universidad Estatal de Yakarta, Prodi. Tecnología de la Educación.