Valutazione del programma di formazione in India Post - Muthuraman, Subrahmanian
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I programmi di formazione sono costosi ed è necessario valutarne l'efficacia. L'ultima fase del processo di formazione e sviluppo riguarda la valutazione dei risultati che è un passaggio cruciale. Tuttavia, la valutazione sistematica dei programmi di formazione attraverso la valutazione delle prestazioni, il miglioramento del morale e una maggiore efficienza viene eseguita in alcune organizzazioni. È necessario esaminare se i dipendenti lavorano in modo efficace grazie alle competenze e alle conoscenze acquisite dalla formazione. Quindi viene fatto un tentativo di studiare la "Valutazione dei…mehr

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Produktbeschreibung
I programmi di formazione sono costosi ed è necessario valutarne l'efficacia. L'ultima fase del processo di formazione e sviluppo riguarda la valutazione dei risultati che è un passaggio cruciale. Tuttavia, la valutazione sistematica dei programmi di formazione attraverso la valutazione delle prestazioni, il miglioramento del morale e una maggiore efficienza viene eseguita in alcune organizzazioni. È necessario esaminare se i dipendenti lavorano in modo efficace grazie alle competenze e alle conoscenze acquisite dalla formazione. Quindi viene fatto un tentativo di studiare la "Valutazione dei programmi di formazione in India Post" I risultati principali sono che gli obiettivi di apprendimento riguardano i KSA (Conoscenza, Abilità e Atteggiamento) che i partecipanti dovrebbero acquisire durante il programma di formazione e non hanno utilizzato correttamente le competenze acquisite sul posto di lavoro e in secondo luogo il superiore dei tirocinanti potrebbe non consentire ai tirocinanti di utilizzare appieno le capacità. Entrambi i motivi sono applicabili a India Post. L'efficacia del modello proposto è del 78,80% e il modello è significativo a livello dell'1%. Il mantra per un allenamento efficace dovrebbe essere: imparare velocemente, ricordare spesso e applicare con sincerità.
Autorenporträt
Académico Profissional e Investigador Activo com Doutoramento e 20 anos de experiência em ensino, investigação e consultoria. Supervisionou 2 estudiosos de Ph.D. Autor de um livro de texto sobre Formação, 3 teses, 9 Módulos de Aprendizagem & Editado 5 Livros. Publicou 57 artigos em várias revistas indexadas. Actualmente professor assistente, MBA na Arab Open University, Omã.